カテゴリ:高等部

５月 ６ 日（木）１・２校時に生活技術科 3 年生のフードデザインでは、「こどもの日献立」の 調理実習を行いました。 こどもの日は「端午の 節句（たんごのせっく）」とも呼ばれ、子どもの健やかな成長を願う日です。子どもの好きなメニューを作り、 兜（かぶと）やこいのぼりを飾って テーブルコーディネートをしました。

４月１６日（金）に体育館と校庭を使い、ミニ運動会を行いました。
新入生に喜んでもらえ、高等部が楽しいところだと感じてもらえる ように 、 生徒会役員が中心になって計画実施しました。 チームで作戦を話し合いながら協力して運動し、 親睦を深めることができました。

　１０ 月１３日（火）、先日行われた高等部生徒会役員改選の結果を踏まえ、校長室にて認証式を実施しました。認証された新生徒会役員は、緊張しながらも、認証された役職の責任を全うすべく、新生徒会長を中心に「広く意見を集めながらよりよい生徒会活動を目指す」という意気込みが随所で伝わってくる認証式でした。今後の活躍を期待します。

　詳細⇒　高等部生徒会役員認証式.pdf

　高等部生徒会を中心にボランティア活動を行いました。生徒達は、ボランティア班に分かれ校舎内の清掃や体育館内外の清掃を行いました。清掃活動を通し、学校施設を大切に使用する気持ちやみんなと協力する大切さ、奉仕の心などを学びました。今後も継続して行う計画です。

　詳細⇒　高等部ボランティア活動.pdf

8月4日（火）に高等部体験入学を実施しました。10名の中学生が参加しました。

高等部の概要説明後に、教科の学習や各学科の学習を体験しました。

情報工業科では、パソコンソフト「EXCEL」を使って、カレンダーづくりを体験しました。生活技術科では、ミシン縫いを行い、マスクづくりを体験しました。美術科や職業科の学習では、絵画やさをり織りを体験しました。

参加した中学生は、メモを取るなど真剣に取り組んでいました。

　高等部　情報工業科の学習の中で製作した「木製ベンチ」「手すり」を紹介します。

下記のファイルからご覧ください。

   なお、学部紹介のメニューからもご覧になれます。

木製ベンチ.pdf　　　　　　高等部情報工業科ＨＰ(手すり製作）.pdf

　１月１７日（金）　これからの学校生活や進路実現についての意識を高め、正しい職業観をもてるようにすることなどを目標に、地域生活支援センターふっとわーく（県中地域障害者就業・生活支援センター）の鈴木 一成様をお迎えした、進路セミナーが行なわれました。

　鈴木様からは、地域生活支援センターの役割や相談の流れについて、また、実際に働いている先輩たちの経験から、今やるべきことや卒業後に必要な力についてお話をいただきました。さまざまな働き方があること、働き方や働く場所は人それぞれであることなどを伺い、卒業を間近にした３年生も、これから進路実現に向けて学習していく１・２年生もそれぞれの立場で、それぞれの「これから」を考える時間になりました。

　１２月１０日（火）に、高等部生徒会役員３名が、郡山高校で開催された令和元年度県中地区第２回生徒会長サミットに参加してきました。

　学校紹介を行った全体会に引き続き、分科会では「生徒会行事の課題、見直しについて」「エコ活動への取り組みについて」のテーマで討論をしました。各校の行事の課題に対する改善策を聞いたり、本校のエコ活動についての発表をすることで、他校の生徒会役員と交流することができました。エコ活動の進め方について悩んでいる学校が多いことがわかり、課題を共有し、改善策のヒントを得ることができました。

　高等部卓球部男子３名、女子１名は１１月１５日(金)～１７日(日)の３日間、愛知県一宮市で行われた第５６回全国聾学校卓球大会愛知大会に参加してきました。男子団体戦、女子団体戦（秋田、山形、福島連合）、女子個人戦に参加しました。残念ながら、健闘むなしく予選リーグで敗退しましたが、全国大会の雰囲気を味わい、他校の生徒の部活動に対する姿勢や心構えを学んだり、交流戦を通して他地区の生徒と交流したりするなど多くのことを経験することができました。この経験を今後の学校生活や部活動に生かしていきたいと思います。

　試合の合間には、名古屋城を見たり、名古屋名物の味噌カツを味わったりしました。　

１１月８日（金）に高等部の進路学習報告会が行われました。１、２年生は、９月９日～１３日に行った職場体験実習の経験から新たに学んだことやこれから取り組むべき自分の課題などについて、３年生は、就職試験に関わる内容や進学に関わる内容などについて発表しました。生徒たちは、伝えたいことがきちんと伝わるよう、前日まで発表資料の作成や発表の練習などに取り組み、当日は自信をもって発表することができました。特に３年生は、後輩へのメッセージとして、自分自身の経験に基づく進路実現のための準備や心構えなどを、それぞれの視点から発表しました。

　また、小学部の児童や中学部の生徒も見学し、質問が出るなど積極的に参加していました。先輩の経験から学んだことをきっかけに、進路学習に取り組んでほしいと思います。